RANGKUMAN SEMESTER VI

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Oleh: Irwan Maulana Hidayat

·         RPP ialah Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

·         Pengertian RPP ialah Rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus

·         Prosedur ialah proses yang berisi tahapan-tahapan atau langkah-langkah atau tata cara

·         Lingkup RPP = Ruang Lingkup RPP paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri dari satu indicator atau beberapa indicator untuk satu kali pertemuan

·         Indikator =  tanda-tanda, acuan dasar, gejala dari pencapaian dan satu kompetensi dasar (Ukuran Keberhasilan) KD.

·         Elemen RPP =  Sekurang-kurangnya memuat

a.       Tujuan Pembelajara,

b.      Materi Ajar,

c.       Metode Pengajaran,

d.      Sumber Belajar 

e.       Penilaian Hasil Belajar

·         Struktur tujuan dan indikator dalam RPP

ABCD = A: Audience (Peserta didik), B: Behavior (Perilaku), C: Criteria, D: Degree (Penghargaan)

·         Contoh dari struktur tujuan dalam RPP =

Siswa Dapat Menjelaskan Pengertian Rukun Iman Dengan Kalimat Sendiri

ü  Siswa                                       = Audience

ü  Dapat Menjelaskan                 = Behavior

ü  Pengertian Rukun Iman          = Criteria

ü  Dengan Kalimat Sendiri         = Degree

·         Perencanaan ialah pross penentuan tahapan atau aktivitas-aktivitas yang dibutuhkan beserta waktu, media dan alat-alat tertentu untuk mencapai tujuan yang spesifik (Tujuan Pembelajaran).

·         Jenis atau Level Pembelajaran

1.      Makro

2.      Meso

3.      Mikro

·         Pengertian Jenis atau Level Pembelajaran

1.      Makro = institusi luar, dinas pendidikan, lembaga-lembaga

2.      Meso = perncanaan dengan jangka satu tahun atau satu semester

3.      Mikro = tiap pertemuan, evaluasi, materi dengan jelas, RPP

·         Sistem ialah suatu organisasi yang terdiri dari unsure-unsur kesatuan yang membentuk suatu fungsi dan tidak bisa dipisahkan

·         kompetensi yang diperlukan guru untuk mengurus perencanaan

1.      Komitmen

2.      Leadership

3.      Penguasaan Teori Belajar

4.      Penguasaan Metode Pembelajaran

5.      Kemampuan untuk mengidentifikasi kondisi siswa dan potensi sekolah

·         Fungsi Perencanaan

1.      Memastikan Ketercapaian Tujuan

2.      Menuntun Proses Pembelajaran

3.      Media Evaluasi

4.      Dapat digunakan oleh guru lain dalam keadaan mendesak (mengagntikan guru yang sebenarnya)

·